【郑州美术培训】美术培训中提高学生积极性的方法

阅读量: 2018/7/23 17:34:28

    美术培训的效果的影响因素很多,但是归根结底,影响因素无外乎老师和学生。很多不了解美术培训的人会认为,美术培训中老师的教学质量决定了考生最后的成绩。其次不然,学生也是一个关键的主题,他们只有充分发挥自己的主观能动性才能实现更大的进步。

 



    在画室多年的美术培训经验看来,在美术培训中,我们应当把老师和学生的关系换一换,也就是说要让学生占主动地位,因为只有学生占主动地位,学生才能更好的去接收和消化老师所传授的知识,才能使美术培训和学习和效果更好。学生若是在美术培训中处于被动地位。

 



    那么,学生可能对所学习到的知识只是做到了机械性的接受,而没有主动的去消化,去举一反三,去灵活运用,若是这样的话,那么学生只会将知识越学越死,而没有真正将知识学活;相反,如果学生在学习中占的主动地位的话,那么他就会主动的去消化去理解知识点,并最终做到灵活运用,将知识学活。

 



    画室的老师们为了让学生在学习中变得更主动,会淡化学生和老师的关系,也就是说,我们在对学生的美术培训中,不会刻意与学生保持距离,而是会主动的去与学生沟通和互动,特别是培训互动,可以化解学生紧张的心情,让学生在互动中主动的去掌握相关知识,并且通过这种互动,还能拉近学生与老师的距离,让学生对老师产生好感度,这种好感度很重要,只有学生对授课老师不排斥,才会真正喜欢这个老师的课,在美术培训中也才会真正变得主动。

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